Altitude 361°

Auteurs, artistes, intermittents du spectacle, indépendants, demandeurs d’emploi, salariés.

• Avoir un traitement ou une version dialoguée de son projet (téléfilm, court, moyen ou long métrage…), ou dans le cas d’une série, une bible incluant la galerie de personnages
• Avoir une expérience professionnelle dans le secteur audiovisuel ou de la création littéraire

Avant toute inscription, le stagiaire sera invité invité à remplir un questionnaire « d’évaluation des acquis et de positionnement à l’entrée en formation ». Nous lui demanderons également de nous transmettre le traitement ou la version dialoguée de son projet (les informations fournies resteront confidentielles).

3 à 6 stagiaires

• Savoir écrire des dialogues qui servent l’histoire, les personnages et le ton de l’œuvre
• Caractériser la voix des personnages et définir le ton spécifique du projet
• Maîtriser les différentes fonctions du dialogue
• Adapter l’écriture dialoguée en lien avec la mise en scène et l’action
• Équilibrer des dialogues explicites et implicites
• Évaluer la fluidité et la justesse des dialogues en les testant à voix haute

La durée totale de la formation est de 35 heures, 5 jours.
Horaires : de 10h à 13h et de 14h à 18h.

Plusieurs sessions sont proposées chaque année.

La formation est réalisée en mode présentiel, dans les locaux de formation de PK Consultants au 12 rue Chevreul 75011 Paris (coin café sur place, restauration et hébergement à proximité).

Si le quorum n’est pas atteint, les stagiaires inscrit se verront proposer le report de leur inscription à la prochaine session.

Matin :

• Présentation de la formation et des stagiaires
• Exploration des fonctions principales du dialogue (exposition, conflit, révélation, thématique)
• Analyse collective d’un corpus varié :
  • Dialogues réussis vs dialogues maladroits
  • L’impact du contexte, du ton et du sous-texte dans le dialogue

Après-midi :

• Atelier : réécrire un « mauvais » dialogue pour le rendre plus efficace
• Exercice collectif : analyse et transformation d’une scène à partir d’exemples proposés par la formatrice
• Discussion : le dialogue comme reflet des personnages et du ton de l’œuvre

Matin :

• Présentation détaillée des projets des stagiaires :
  • Définition des personnages (le « sac à dos » : passé, traits psychologiques, enjeux)
  • Identification des thèmes et du ton propre à chaque projet

Après-midi :

• Atelier 1 : écrire une courte scène où le ton et la voix des personnages sont mis en avant
• Atelier 2 : écrire un dialogue révélant subtilement les aspects sociaux ou psychologiques d’un personnage
• Lecture et retours collectifs sur les travaux réalisés

Matin :

• Concept « Show, don’t tell… so tell something else » :
  • Exemples de dialogues où l’essentiel est dit « ailleurs »
  • Importance de la mise en scène dans le dialogue (ce que font les personnages pendant qu’ils parlent)
• Atelier : écrire une scène où les personnages discutent pendant une autre action significative

Après-midi :

• Exercice : écrire une scène avec des dialogues implicites (non-dits, doubles sens)
• Mise en bouche des dialogues : lectures à voix haute et retours collectifs

Matin :

• Exploration des fonctions narratives des dialogues :
  • Dialogues d’exposition (que faut-il dire et comment)
  • Dialogues porteurs de conflit ou révélateurs d’enjeux
  • Dialogues comme vecteurs de thématiques
• Étude d’exemples illustrant ces fonctions.

Après-midi :

• Atelier : écrire une scène où le dialogue reflète clairement le ton de l’œuvre (comédie, drame, thriller, etc.)
• Exercice : réécrire une scène sans dialogues, en misant uniquement sur les actions et les regards
• Retours collectifs

Matin :

• Atelier sur l’adaptation de dialogues existants :
  • Étude de cas : adapter des dialogues d’une œuvre littéraire ou d’un script pour un autre média
  • Identifier les contraintes et opportunités de l’adaptation

Après-midi :

• Finalisation des travaux réalisés durant la semaine
• Lecture collective des scènes dialoguées
• Évaluation et retours personnalisés de la formatrice

• des séances collective (6 stagiaires maximum) dédiées aux apports théoriques sur l’art de dialoguer
• des séances individuelles permettant un suivi personnalisé selon le projet et les besoins de chaque stagiaire
• des techniques d’animation favorisant le travail collectif (writing room), la coopération et la motivation des stagiaires : les retours croisés du groupe permettant à chacun d’enrichir sa compréhension des apports théoriques et sa pratique, grâce aux expériences partagées
• des visionnages et analyses de scènes dialoguées choisies par genre
• des temps d’écriture de scènes dialoguées en atelier

• un support du cours reprenant les principaux apports théoriques (livrable remis au stagiaire en fin de formation)

Sont mis à la disposition des stagiaires les équipements suivants :

• un centre de ressources virtuel, accessible en ligne par un lien communiqué par le formateur
• une salle de formation équipée d’un tableau blanc, d’un écran connecté et d’enceintes
• une imprimante et un accès à internet

Un principe d’évaluation continue est mis en œuvre de la manière suivante :

• Avant le début de la formation
  • Un questionnaire d’évaluation des acquis et de positionnement permet au stagiaire de s’assurer qu’il dispose bien des prérequis et de se situer par rapport aux objectifs visés, en vue d’adapter la formation à son profil et ses attentes.
• Au cours de la formation
  • Des écrits produits par le stagiaire (scènes dialoguées, fiches personnages…) permettent au formateur d’apprécier l’assimilation des points théoriques et méthodologique abordés. Ses retours individualisés (sous forme de commentaires oraux ou de notes écrites) favorisent le développement des compétences et la créativité de chacun.
  • Un bilan intermédiaire réalisé par le stagiaire et par la formatrice permet de souligner les acquis, d’identifier les freins, et de mettre en œuvre les ajustements nécessaires : axes d’amélioration (pour le stagiaire) ; adaptation du contenu, de la méthode et du soutien (pour la formatrice).
• A l’issue de la formation
  • Un questionnaire « à chaud » d’autoévaluation et de satisfaction du stagiaire
  • Une attestation individuelle de fin de formation, incluant une évaluation par le formateur de l’atteinte des objectifs
• 6 mois après la fin de la formation
  • Un questionnaire d’auto-évaluation « à froid » mesure l’impact de la formation sur la stratégie professionnelle du stagiaire, ainsi que son niveau de satisfaction

nous permet, d’une part, de recueillir vos besoins et vos attentes, en terme de formation et d’accessibilité ; d’autre part, de répondre à vos éventuelles questions sur le programme, les modalités d’accès ou de déroulement, et les possibilités de financement.

nous vous établissons un devis personnalisé et vous serez invités à remplir un questionnaire d’évaluation des acquis et de positionnement à l’entrée en formation. Le cas échéant, un contrat ou une convention de formation sera éditée. Après validation des documents contractuels, votre inscription est confirmée. Quelques jours avant le début de la formation, vous recevez votre convocation.

de votre inscription dans notre organisme sont de 1 à 3 jours ouvrés maximum. Les délais de traitement de vos demandes de financement dépendent du dispositif retenu et de l’organisme qui délivre l’accord.